728x90 반응형 전체 글43 정서행동 문제의 원인 정서행동 문제의 원인 아동의 정서행동문제는 아동의 기질, 생후 초기의 애차경성과 관련이 있으며 생애초기의 안정적인 애착관계를 형성하는 것도 또래와의 긍정적인 관계형성과 같은 아동기 및 청소년기의 적응행동과 관련이 있고 불안정한 애착 관계 형성은 이후의 부적응 행동과 문제를 유발할 가능성을 가진다.( Dunn & Meguire, 1992) 아동의 정서행동문제의 원인에 대해서는 학자마다 다양하게 보고하고 있는데 크게 나누어 생물학적 요인과 환경적인 요인으로 구분된다. 생물학적 요인은 선척적 사고, 뇌 기능장애, 영양장애, 생화학적 불규칙성, 신체적 질병과 무기력, 기질장애 등이 포함된다. 환경적 요인은 가족요인, 문화용인, 직. 간접적인 외상적 경험요인 등이 있다. 이 책에서는 아동의 정서행동문제를 일으키는.. 2023. 2. 26. 정서행동문제(Emotional Behavioral Problems)의 정의 및 분류 정서행동문제의 정의 및 분류 아동의 정서행동 문제란 일상생활에서 아동들이 보이는 태도나 행동이 정상적인 아동들의 행동과는 달리 사회적 규범에서 벗어나는 비정상적인 행동을 의미하는 것으로서 아동이 가정. 유치원. 지역사회에서 생활하고 성장해 가면서 아동이 생활하는 환경요인에 대한 반응으로 나타나는 정서적 행동적 심리적 부적응의 결과이며 습관상의 이상이 있는 행동 양식이라 볼 수 있다. 문제행동이라는 용어는 1950년대 최까지 일반적으로 사회적 부적응(Socially Maladjusted)이라는 용어로 쓰여 왔다. 1950년대 이후에는 Freud의 심리학적 영향을 받아서 주로 정서장애(emotionally handicapped)라는 용어로 쓰이게 되었으며 1960년대 후기에는 문제행동 또는 행동문제라는 용어.. 2023. 2. 26. 통합교육 환경에서 장애학생 지원방법 2 교수 학습 활동 지원방법 (6) 음악 음악은 장애학생이 즐겁게 참여할 수 있는 교과이기도 하지만 음악학습에 필요한 선수기술의 부족 때문에 수업에 참여하지 못할 수도 있는 과목이다. 따라서 장애학생에 맞추어 적절하게 수정하여 지원한다. 가창 시간에서 장애학생은 노래 부르는 것을 좋아하지만 가사를 읽기가 어렵고 노래를 즉시 부를 수가 없으므로 미리 노래를 많이 듣고 연습하여 익숙해지도록 한다. 또한, 음악시간 노래 부르기를 할 때 어렵더라도 포기하지 말고 아는 부분만이라도 참여하여 부를 수 있게 장애학생의 옆에서 같이 불러주고 부르도록 지원한다. 리듬악기 연주를 할 때 박자를 맞추어 치는 것을 어려워하는 장애학생이 많으므로 장애학생 손을 잡고 악기를 함께 친다거나 악기를 쳐야 할 때를 손짓으로 해주는 형태로.. 2023. 2. 19. 통합교육 환경에서 장애학생 지원방법 교수 학습 활동 지원방법 교수학습 활동지원 방법 1. 교수 학습 활동의 일반적인 지원방법 교수 학습 상황에서 특수교육 보조인력은 교사의 지시에 따라 개별화 수업 지원, 학습자료 제작, 학습 준비 등을 지원한다. 또한 장애학습이 또래들과의 학습과정 속에서 소외되지 않고 참여할 수 있도록 활동 동기와 기회를 만들고 지원한다. 교수 학습 활동에서 일반적인 지원방법은 다음과 같다. (1) 개별지도 및 소집단 시간에는 수업을 보조하여 중도장애학생의 교육적 배려를 충분히 한다. (2) 과잉행동 학생 및 자리이탈 학생의 수업 참여를 유도한다. (3) 학습자료 제작 및 수업의 활용을 보조하여 학습준비를 철저히 한다. (4) 수업 중 화장실 이용 및 개인의 필요를 충족시켜 준다. (5) 통합학급과 특수학급 사이의 연락체계로서 통합학급 교사와 특.. 2023. 2. 18. 이전 1 2 3 4 5 6 7 ··· 11 다음 728x90 반응형