728x90 반응형 전체 글43 정서 행동장애 학생의 지원과 자폐성 학생의 지원 정서행동장애 학생의 지원방법 적절한 행동 규칙을 정합니다. 부적절한 행동에 대한 대가를 정합니다 긍정적인 태도를 지니고 적절한 행동은 자주 칭찬합니다. 부적절한 학급행동에 대한 대가나 벌을 줄 때는 일관성이 있어야 합니다. 조직화하는 학급행동에 대한 대가나 벌을 줄 때는 일관성이 있어야 합니다. 조직화하는 기능을 향상시키고 지시사항을 구두로 매일 반복 연습시킵니다. 성공감을 맛보게 하고 자기 스스로 자신의 행동을 모니터 할 수 있게 합니다. 정서 행동장애 학생의 문제행동은 스트레스 상황에 대한 대처행동이라 이해될 수 있습니다. 따라서 심한 스트레스 상황(꾸중, 과제압박, 시험)에 대한 적절한 대처방법을 지도할 필요가 있습니다. 또는 적절한 수준에서의 스트레스를 줄여주는 방법을 강구해야 합니다. ADHD학.. 2023. 2. 8. 자폐성 장애의 특성 자폐성 장애의 특성 기능 및 인지적 특성 자폐 장애학생의 지능은 평균 이상인 경우를 포함하는 폭넓은 분포를 나타내지만 약 75%는 지적 장애를 보이며, 그 정도는 경도에서 최중도에 걸쳐있다. 자폐장애는 대략 IQ를 기준으로 저 기능 자폐(low- functioning autism)와 고기능 자폐증(high- functioning autism)으로 구분되기도 하는데 같은 자폐 장애라도 두 집단 간에는 중요한 차이가 있습니다. 앞에서와 같이 자폐성 장애 학생은 약 75%가 지적장애를 동반하고 전반적으로 인지적 기능이 떠러지지만 극소수의 학생은 정상적으로 발달하는 학생들보다 훨씬 탁월한 능력을 나타내는데 이를 석학적 능력(savant abililty)또는 서번트 신드롬(savant syndrome)이라고 합니.. 2023. 2. 6. 자폐성장애의 분류와 자폐성 장애 원인 자폐범주성 장애의 분류 자폐성장애는 아직 별도의 하위 유형이 분류되어 있지 않습니다. 자폐성 장애는 정신장애 진단통계편람에 따른 자폐성주범 장애의 한 유형으로 자폐범주성장애의 5가지 유형에 대해 알아보겠습니다. 자폐성 장애 생애 초기 발생, 빈약한 사회적 발달, 언어발달의 결함, 융통성 없는 행동으로 특징지어지는 심각한 발달장애 아스퍼거증후군 사회적 사회작용과 제한적이고 반복적인 양상의 행동, 관심, 활동에서 나타나는 지속적이고 때로는 일생동안 보이는 결합 레트장애 생후 1년 정도의 전형적인 발달을 보인 후 지적장애 및 경련 장애와 함께 행동, 언어, 의도적인 손 움직임으로 특정지어지는 거의 여아에게서만 나타나는 유전적 결함 소아기붕괴성장애 3세부터 15세까지의 아동에게서 전형적으로 나타나며, 언어, 사.. 2023. 2. 6. 자폐성 장애의 정의 및 진단기준 자폐성 장애의 이해 자폐의 개념 자폐는 사회적 상호작용, 의사소통, 제한되고 반복적이고 상동적인 행동양상으로 특징지어지는 신경행동 증후군이다. 1943년에 Leo Kanner 박사에 의해 자폐라는 장애가 처음 소개된 이래 상당히 오랜 시간 동안 자폐는 정확하게 분류되는 장애(categorical disorder) 다시 말해서 장애가 있다/ 없다로 양분되는 것을 인식되어 왔다. 그러나 최근에 들어서면서 자폐는 명확하게 구분되는 장애이기보다는 자폐적 성향(autistic propensity)의 연속선으로 이해하기 시작하였다. 자폐와 함께 나타나는 다양하고 폭넓은 증상들로 인하여 일반적인 결함과 자폐만의 독특한 결함을 구분하기 어려운 현실을 반영하였다. 이에 자폐범주성 장애(autism spectrum dis.. 2023. 2. 2. 이전 1 ··· 3 4 5 6 7 8 9 ··· 11 다음 728x90 반응형
